课程中文名称

移动网络实践

课程英文名称

Practice of mobile network

课程类别

实践选修课

适用年级、专业

2018级电子信息工程专业、通信工程专业

开课学期

202102

总学时

2周

其中实验（上机）学时

32

总学分

2

先修课程

大学英语、大学物理、高等数学等大一、大二课程

后续课程

无

课程简介

由于这两年疫情的特殊情况，MIT学生无法到校开展交流活动，因此安排学生对移动网络进行调研工作，要求每个学生深入分析一篇英文文献，对其内容充分了解后进行讲解，由此提高学生查找以及阅读外文文献的能力，最后还需要提交一篇相关的调研报告，以此提高学生对移动网络发展趋势以及现状的了解。

建议教材

无

参考资料

要求参加课程的学生自行搜集资料。

二、课程教学目标

1.

具备一定的人际沟通、团队合作和组织管理能力，并具有一定的国际视野和在跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力，能树立科学探究的精神，积极向上进取，养成较强的社会责任感，能够践行社会主义核心价值观。

2.

具有基本的文献检索、资料查询、持续学习的能力，了解专业领域的理论前沿和发展动态，具有创新意识。从而树立学生履行时代赋予使命的责任担当，激起学生学习报国的理想情怀。

3.

通过本课程学习，使学生具有英语听说读写能力，熟悉专业词汇、能够阅读专业相关英文文献，了解电子信息行业国际发展状况。加强学生的社会主义职业道德与规范修养，培养了爱岗敬业、团结合作的精神。

要求1：品德修养

1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用于电子信息工程复杂工程问题的恰当表述。养成科学精神、社会责任感和积极向上的人生态度，践行社会主义核心价值观。

1

0.8,0.2

要求2：人际沟通、团队合作和组织管理

9.1了解多学科背景下团队的构成及不同角色成员的职责，能够胜任个体、团队成员的角色与责任。

9.2了解团队的组织管理方式，能够参与团队的组织或协作工作。

2，3

0.7,0.3

要求3 问题分析

10.1 对通信工程领域复杂工程问题，能够以书面和口头形式表达设计思想和方法，与同行进行交流，清楚陈述自己的观点。

10.2具有英语听说读写能力，熟悉专业词汇、能够阅读专业相关英文文献，了解电子信息行业国际发展状况。

1，2，3

0.3,0.3,0,4

第1,2天

了解与本专业相关的课程信息及主要前沿知识，了解电子信息行业国际发展状况。

每组由老师给定一个大题目，而后5人分别自选大题目下的分支作为实践报告的题目，各自查找英文文献，经老师审阅文献后，对文献涉及的技术进行调研实践、学有余力的可进一步对其中的部分内容行验证，整理出一份实践调研的总结报告，最终进行答辩，并提交一篇相关的小论文。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

第3,4天

了解与本专业相关的课程信息及主要前沿知识，了解电子信息行业国际发展状况。

每组由老师给定一个大题目，而后5人分别自选大题目下的分支作为实践报告的题目，各自查找英文文献，经老师审阅文献后，对文献涉及的技术进行调研实践、学有余力的可进一步对其中的部分内容进行验证，整理出一份实践调研的总结报告，最终进行答辩，并提交一篇相关的小论文。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

目标2

第5,6天

搜索有关国际上IT行业的前沿信息。

我校学生分成5组，每组学生针对老师给出的移动网络相关的领域查找英文文献，对文献涉及的技术进行调研实践、整理出一份实践调研的总结报告，准备上台演讲。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

目标2

第7,8天

搜索有关国际上IT行业的前沿信息。

我校学生分成若干组，每组学生针对老师给出的移动网络相关的领域查找英文文献，对文献涉及的技术进行调研实践、整理出一份实践调研的总结报告，准备上台演讲。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

目标2

第9,10天

搜索有关国际上IT行业的前沿信息。

我校学生分成若干组，每组学生针对老师给出的移动网络相关的领域查找英文文献，对文献涉及的技术进行调研实践、整理出一份实践调研的总结报告，准备上台演讲。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

目标2

第11,12天

演讲

上台演讲，阐述自己找到的英文文献以及相关的调研结果。

课堂讨论，学生自主搜索资料

目标1

目标2

第13,14天

答辩

每个学生深入分析一篇英文文献，对其内容充分了解后进行讲解，由此提高学生查找以及阅读外文文献的能力，最后还需要提交一篇相关的调研报告，以此提高学生对移动网络发展趋势以及现状的了解。

老师指导学生完成论文。

目标1

目标2

目标3

考勤及课堂讨论

20

演讲与答辩

40

调研报告论文

40